ТХТК приглашает учиться. Отделение Техники и технологий аудиовизуальных программ


Преподаватели Театрального художественно-технического
колледжа Ольга Сергеевна Цветаева и Алексей Андреевич Юровский
убедят вас в том, что учиться здесь интересно,
престижно и перспективно.

Цветаева новая1.jpg   А Юровскии.png

Ольга Цветаева                                                                  Алексей Юровский


Специализация «Техника и технологии аудиовизуальных программ» относится к факультету «Театральная и аудиовизуальная техника»?
Ольга Цветаева: Отделение театральной и аудиовизуальной техники включает три подпрограммы или три вида деятельности: «Техника и технологии аудиовизуальных программ», «Светорежиссура» и «Сценическая техника и технологии». Если говорить про Федеральный государственный стандарт, то «Театральная и аудиовизуальная техника» – единая специальность. Но в реальной профессиональной деятельности – это совершенно разные профессии. На отделении светорежиссуры изучают основы художественного света, на отделении сценической техники и технологий – сценические механизмы, а на нашем отделении техники и технологий аудиовизуальных программ мы изучаем технологии создания звукового и видеоконтента, а также акустическое проектирование.

Какие экзамены сдают абитуриенты?
О.Ц.: Последние годы абитуриенты поступали по конкурсу аттестатов. В этом году в качестве эксперимента мы приняли решение ввести творческое и техническое тестирование. Первый блок – технический, включает вопросы по математике и физике, второй – вопросы по литературе и мировой художественной культуре. Все в рамках школьной программы.

Расскажите, пожалуйста, о себе. Не учились ли вы в ТХТК? А где еще?
О.Ц.: Я заканчивала ТХТК в 2005 году. Тогда он назывался Театрально-художественный колледж №60, а наша специализация – «Техник по эксплуатации аудиовизуальной техники». Уже на третьем курсе я начала работать звукорежиссером в клубе «Форпост». На следующий год перешла на работу в радиоцех Московского театра под руководством Армена Джигарханяна, в котором проработала около десяти лет. Параллельно реализовывала свой творческий потенциал в антрепризе, Центральном доме работников искусств. Позже мне предложили заняться преподавательской деятельностью. И с тех пор я преподаватель ТХТК, а последние три года возглавляю наше отделение. Параллельно я получила педагогическое образование в Московском городском педагогическом университете, сейчас заканчиваю магистратуру по специальности «Режиссер театрализованных мероприятий».

Алексей Юровский: Я также заканчивал ТХТК и уже в процессе преподавания – педагогический университет, бакалавриат и магистратуру.

Сколько лет уже в колледже?
О.Ц.: В общем сложности мой преподавательский стаж – десять лет.

90-1.png

Что изучают студенты на первом и следующих курсах? Какие общие дисциплины, когда начинаются специальные?
О.Ц.: Весь первый курс – это программа десятого и одиннадцатого класса. Специальные дисциплины начинаются со второго курса. В первом семестре второго курса появляются «Акустика», «Подготовка видеопрограмм», «Подготовка звуковых программ», а также «Технологии звукозаписи» и «Электротехника».
А.Ю.: В начале изучаем преимущественно теорию, потом с каждым курсом становится больше практических заданий.

Программа уже установилась или что-то меняется? Трудно ли внести в план новые темы, утвердить их?
О.Ц.: В этом году стартует набор по программе на основе нового стандарта. По структуре программа похожа на предыдущую, но по содержанию она значительно обновлена,  устаревшие темы убраны, добавилось много нового, в том числе большое количество практических работ, которые необходимы в нашей практикоориентированной профессии.
А.Ю.: Для специальности «Театральная и аудиовизуальная техника» стандарт разрабатывался нашим колледжем, который, таким образом, и определяет развитие данного направления.

Не слишком ли это широкий охват – и звук, и видео, и проектирование?
О.Ц.: Мы даем базовые знания, умения и навыки по данным направлениям – по моему мнению, это открывает возможность студенту определиться в процессе обучения, что ему действительно интересно. Иногда, поступая к нам, студенты еще не определились и не совсем понимают, чем им предстоит заниматься в жизни.
А.Ю.: Широкий охват помогает студентам в дальнейшем найти свою более узкую специализацию среди данных направлений, то, что им по-настоящему интересно. Ребята действительно со временем находят себя не только в театральной звукорежиссуре, но и в фотографии и операторском искусстве, в проектировании и студийной записи, в режиссуре и в видеопроекции.

90-2.png

Есть ли деление по теме студийная практика – концертная практика? Сколько часов посвящено концертной работе?
О.Ц.: Как таковой концертной практикой мы не занимаемся. Профиль у нас театральный, поэтому практическая составляющая посвящена театральной звукорежиссуре. Студийной практики у нас предостаточно на всех курсах. Также у нас в программе есть предмет «Технологии звукозаписи». Помимо этого, в студиях выполняется большинство практических работ по дисциплине «Подготовка звуковых программ». Это запись и дикторского текста, и вокала, и музыкальных инструментов.

Насколько глубоко можно погрузиться в предмет «Основы звукофикации театров и концертных залов»? Студенты смогут померить и описать какой-либо зал?
А.Ю.: В дисциплине «Основы звукофикации театров и концертных залов» мы изучаем два основных направления – акустика залов и системы звукового обеспечения. Каждая из этих тем очень большая и интересная. Изучение акустики опирается прежде всего на теорию, расчеты и измерения. Это сложная дисциплина. Но сегодня есть инструментарий, который позволяет легко визуализировать звук. Это особенно важно на первых этапах изучения акустики, так как позволяет быстрее ее понять. На занятиях мы строим модели помещений, моделируем поведение звукового поля, изучаем акустические параметры, учимся проектировать
акустическую среду. Программное обеспечение даже дает возможность послушать как звучат разные помещения. Разнообразие заданий и применяемого инструментария делает изучение предмета более интересным. 

91-1.png


При разработке учебных заданий помогает звукорежиссерский опыт работы с акустикой помещений и с приборами пространственной обработки.
Второе направление – изучение систем звукового обеспечения – еще более объемное. Базируется прежде всего на дисциплине «Электроакустика», которую наши студенты тоже изучают. И если начинают они с физики преобразования одного вида энергии в другой (акустической в электрическую и наоборот), то к концу обучения они сами проектируют сложные системы звукового обеспечения, которые состоят из десятков компонентов, используют сетевые протоколы передачи данных и управления. Проектируемые системы выполняют требования стандартов и моделируются в профессиональном программном обеспечении. 

Параллельно с изучением систем идет обучение практическому использованию оборудования и работе с технологиями, что также помогает при проектировании.
В общем программа построена так, чтобы наши выпускники комплексно понимали объекты, с которыми они будут работать. В результате они не только могут описывать системы, но и сами проектировать их, будь то акустика помещения или звуковая система. Тем более, что эти две составляющие тесно связаны. И конечно, для понимания всего этого требуется глубокое погружение в предмет. 

91-2.png

В нашей области идет постепенное усложнение систем, соответственно повышается порог вхождения в профессию. Наша задача – подготовить специалистов, которые будут уверенно себя чувствовать при работе с сегодняшними техникой и технологиями.
Оценкой для нас является то, что наших выпускников с удовольствием берут на работу в инжиниринговые компании, занимающиеся разработкой звуковых систем.

Расскажите, пожалуйста, подробнее, какое ПО изучают студенты?
О.Ц.: Если говорить про звук и видео, то это пакет Adobe – Photoshop, Photoshop, Premier, Audition. ProTools как основная профессиональная программа для постпроизводства в области кино и видео. Также мы подробно изучаем программу для проведения мероприятий Qlab.

А.Ю.: За время обучения наши студенты осваивают почти два десятка программ и приложений. В расчетно-проектировочной части это программы моделирования акустики и звукового поля, для проведения акустических измерений и расчета систем оповещения, создания чертежей и разного рода схем. Также у нас есть очень интересное направление «Видеопроекция», которое входит в содержательную линию визуальных технологий. В рамках этого направления мы изучаем программы для проведения представлений. Получаемые в таких программах результаты выглядят очень красиво!
Ну и наши студенты – «двухсистемные». У нас есть компьютеры на платформах и Windows, и Mac. Поэтому студенты могут работать и в той, и в другой операционных системах.

92.png

Какое оборудование у вас есть?
О.Ц.: В колледже достаточно много звукового и видеооборудования для обучения и выполнения практических работ. Это и микрофонный парк – петличные радиосистемы, микрофоны-оголовья, микрофоны-пушки, студийные и концертные, инструментальные микрофоны.
Сейчас у нас три студии звукозаписи, они укомплектованы цифровыми пультами, студийными мониторами, комбо-усилителями, музыкальными инструментами, midi-контроллерами. Также у нас есть учебный театр, который оборудован комплектом звукового и видеопроекционного оборудования. Если говорить про бренды, то это Allen&Heath, Yamaha, Soundcraft, Neumann, Behringer, Volta, Shure, Sennheiser и другие популярные производители.

Могли бы назвать некоторые темы курсовых и дипломных проектов? Что они собой представляют?
О.Ц.: Курсовые проекты студенты выполняют по трем предметам. Два курсовых проекта на четвертом курсе – по предмету «Подготовка звуковых и видеопрограмм», студенты самостоятельно создают информационный ролик на заранее выбранную тему. Они выполняют по технологии полный цикл работ от написания литературного сценария, до экспорта готового ролика с заданными техническими параметрами. Вторая курсовая работа выполняется в рамках предмета «Эксплуатация звукового и видеооборудования», в ней студенты выбирают и рассчитывают систему звукового обеспечения для конкретного зала. 

В эту систему входят источники фонограмм, микрофоны, микшерные пульты, процессоры эффектов, усилители, громкоговорители, мониторные системы, компьютер, сетевое оборудование и т.д. Одна курсовая работа выполняется на третьем курсе – по предмету «Основы звукофикации театров и концертных залов». В ней, как говорилось выше, студенты проводят акустическую экспертизу зала и разрабатывают рекомендации по ее акустической реконструкции.

C9938.jpg

Где студенты проходят практику?
О.Ц.: За годы существования колледжа у нас сложилась огромная база мест практики. Это театры города Москвы и Подмосковья, цирки, концертные залы, студии постпродакшна, дома культуры, проектные организации. Также студенты могут пройти практику в любой профильной организации. Колледж всегда готов оформить договор с местом практики в случае, если туда наших студентов берут, и есть человек, который будет руководителем практики от предприятия.

Какие интересные мероприятия проходят у вас в течение года?
О.Ц.: У нас достаточно много мероприятий как на отделении, так и в колледже, а также за его пределами. Во-первых, на отделении у нас проходят публичные показы выпускных и экзаменационных работ, куда могут прийти желающие и посмотреть. Также мы устраиваем кинопоказы, встречи с выпускниками прошлых лет. Наши студенты проводят и участвуют сами во всех мероприятиях колледжа – концертных и игровых программах, постановках. Время от времени мы посещаем профессиональные выставки, мастер-классы, семинары.

Приглашаете ли работающих в отрасли специалистов или, может быть, посещаете их рабочие места сами?
О.Ц.: Такую практику мы приветствуем. Не часто, но несколько раз в год к нам приходят работающие в отрасли специалисты, читают лекции, делятся опытом. Чаще всего это наши выпускники, но иногда и специалисты со стороны. Также мы посещаем все ведущие театры, студии, концертные площадки с целью технологических экскурсий уже со второго курса.

Кем работают ваши выпускники? Может быть, назовете кого-то из них?
О.Ц.: Наши выпускники работают практически на всех театральных площадках города Москвы, это Большой театр, Малый театр, Театр оперетты, Цирк на Цветном, Геликон-опера и так далее. Из конкретных имен – Александр Перунов и Маргарита Пахомова, звукорежиссеры театра Ленком, Евгения Есаева, Максим Гуров – звукорежиссер театра на Малой Ордынке, Екатерина Чебышева – инженер видеопроекции и видеохудожник Театра наций, Сергей Артеменко – звукорежиссер канала Рен-ТВ, Павел Колганов – инженер компании TTT group и еще множество имен.
Некоторое количество моих выпускников сейчас учатся и работают по профессии за рубежом.

Где ваши выпускники получают высшее профильное образование?
О.Ц.: Высшее профильное образование возможно получить сейчас в различных вузах, Во-первых, это Институт кино и телевидения (ГИТР) – звукорежиссура кино и телевидения. Во-вторых, Институт современного искусства, у них широкий профиль. В-третьих, Институт культуры (МГУКИ) – звукорежиссура массовых мероприятий. В-четвертых, ВГИК – звукорежиссура кино.
Еще есть ГИТИС и Российская академия музыки имени Гнесиных.

Расскажите, пожалуйста, о своих мечтах и планах
О.Ц.: Мой «гештальт» – это создание полноценного молодежного театра, где на всех должностях – будь то сценаристы, актеры, гримеры, звукорежиссеры – будет молодежь. Именно для того, чтобы заниматься этим профессионально, я закончила магистратуру по профилю «Режиссура», и сейчас активно занимаюсь осуществлением своих планов в стенах подмосковного Дома культуры. Возможно ли это в стенах колледжа – не могу сказать, так как у нас плавающее расписание, и сложно собрать в одно время в одном месте всех желающих заниматься театральным искусством.

Понятие и критерии естественной эквализации музыкальных сигналов

Понятие и критерии естественной эквализации музыкальных сигналов

Дмитрий Таранов –  кандидат технических наук по специальностям «Акустика» и «Радиотехника» (ИРТСУ 2014), практикующий студийный звукоинженер, автор учебного пособия длявысших учебных заведений «Основы сведения музыки. Часть 1. Теория»

Андрей Жучков о том, что ему интересно

Андрей Жучков о том, что ему интересно

Имя и фамилия Андрея Жучкова значатся в титрах более чем 40 художественных и 2000 документальных фильмов, ему доверяют свои голоса лучшие российские актеры, а режиссеры точно знают, что он ювелирно сделает достоверный или самый необыкновенный эффект для фильма. 

Новая серия радиосистем FBW A

Новая серия радиосистем FBW A

Компания FBW представляет серию A – профессиональные радиосистемы начального ценового сегмента с большим выбором приемников и передатчиков в диапазоне частот 512 – 620 МГц.
Все модели предлагают высокий уровень сервисных возможностей. Это 100 частотных каналов, наличие функции AutoScan, три уровня мощности передатчика 2/10/30 МВт, три уровня порога срабатывания шумоподавителя squelch.  Доступны два вида ручных радиомикрофонов A100HT и A101HT, отличающихся чувствительностью динамического капсюля.

Universal Acoustics  в МХАТе имени Горького. Длительный тест акустических систем  российского производства

Universal Acoustics в МХАТе имени Горького. Длительный тест акустических систем российского производства

Московский Художественный академический театр имени М. Горького – театр с большой историей. В ноябре прошлого (2022) года он открыл двери после полномасштабной реконструкции. Разумеется, модернизация затронула и систему звукоусиления. В ходе переоснащения известный российский производитель акустических систем Universal Acoustics получил возможность протестировать свою продукцию в режиме реальной театральной работы. На тест во МХАТ имени Горького были предоставлены линейные массивы T8, звуковые колонны Column 452, точечные источники X12 и сабвуферы T18B.

«Торнадо» в день «Нептуна»

«Торнадо» в день «Нептуна»

2019 год стал для компании Guangzhou Yajiang Photoelectric Equipment CO.,Ltd очень богатым на новинки световых приборов. В их числе всепогодные светодиодные поворотные головы высокой мощности: серии Neptune, выпускаемые под брендом Silver Star, и Tornado – под брендом Arctik.

Panasonic в Еврейском музее

Panasonic в Еврейском музее

Еврейский музей и центр толерантности открылся в 2012 году в здании Бахметьевского гаража, построенного по проекту архитекторов Константина Мельникова и Владимира Шухова. Когда этот памятник конструктивизма передали музею, он представлял собой практически развалины. После реставрации и оснащения его новейшим оборудованием Еврейский музей по праву считается самым высокотехнологичным музеем России.
О его оснащении нам рассказал его IT-директор Игорь Авидзба.

Николай Лукьянов: звукорежиссура – дело всей жизни

Николай Лукьянов: звукорежиссура – дело всей жизни

Меня зовут Николай Лукьянов, я профессиональный звукорежиссер. Родился и вырос в Риге, там и начался мой путь в музыке. Джаз/госпел/фанк/асид джаз/хард рок/рок оперы/ симфонические оркестры – в каких сферах я только не работал.
В 2010 году перебрался в Россию, где и продолжил свою профессиональную карьеру.
Примерно 6 лет работал с группой Tesla Boy, далее – с Triangle Sun, Guru Groove Foundation,
Mana Island, Horse Power Band. Резидент джазового клуба Алексея Козлова.
А сейчас я работаю с группой «Ночные Снайперы».

Universal Acoustics  в МХАТе имени Горького. Длительный тест акустических систем  российского производства

Universal Acoustics в МХАТе имени Горького. Длительный тест акустических систем российского производства

Московский Художественный академический театр имени М. Горького – театр с большой историей. В ноябре прошлого (2022) года он открыл двери после полномасштабной реконструкции. Разумеется, модернизация затронула и систему звукоусиления. В ходе переоснащения известный российский производитель акустических систем Universal Acoustics получил возможность протестировать свою продукцию в режиме реальной театральной работы. На тест во МХАТ имени Горького были предоставлены линейные массивы T8, звуковые колонны Column 452, точечные источники X12 и сабвуферы T18B.

Звуковой дизайн. Ряд звуковых событий, созданных  в процессе коллективного творчества

Звуковой дизайн. Ряд звуковых событий, созданных в процессе коллективного творчества

Что вообще такое – звуковой дизайн, который и должен стать мощной частью выразительных средств современного театра? С этими вопросами мы обратились к звукоинженеру/саунд-дизайнеру Антону Фешину и театральному композитору, дирижеру, режиссеру и преподавателю ГИТИСа Артему Киму.

Понятие и критерии естественной эквализации музыкальных сигналов

Понятие и критерии естественной эквализации музыкальных сигналов

Дмитрий Таранов –  кандидат технических наук по специальностям «Акустика» и «Радиотехника» (ИРТСУ 2014), практикующий студийный звукоинженер, автор учебного пособия длявысших учебных заведений «Основы сведения музыки. Часть 1. Теория»

Андрей Жучков о том, что ему интересно

Андрей Жучков о том, что ему интересно

Имя и фамилия Андрея Жучкова значатся в титрах более чем 40 художественных и 2000 документальных фильмов, ему доверяют свои голоса лучшие российские актеры, а режиссеры точно знают, что он ювелирно сделает достоверный или самый необыкновенный эффект для фильма. 

Николай Лукьянов: звукорежиссура – дело всей жизни

Николай Лукьянов: звукорежиссура – дело всей жизни

Меня зовут Николай Лукьянов, я профессиональный звукорежиссер. Родился и вырос в Риге, там и начался мой путь в музыке. Джаз/госпел/фанк/асид джаз/хард рок/рок оперы/ симфонические оркестры – в каких сферах я только не работал.
В 2010 году перебрался в Россию, где и продолжил свою профессиональную карьеру.
Примерно 6 лет работал с группой Tesla Boy, далее – с Triangle Sun, Guru Groove Foundation,
Mana Island, Horse Power Band. Резидент джазового клуба Алексея Козлова.
А сейчас я работаю с группой «Ночные Снайперы».

Звуковой дизайн. Ряд звуковых событий, созданных  в процессе коллективного творчества

Звуковой дизайн. Ряд звуковых событий, созданных в процессе коллективного творчества

Что вообще такое – звуковой дизайн, который и должен стать мощной частью выразительных средств современного театра? С этими вопросами мы обратились к звукоинженеру/саунд-дизайнеру Антону Фешину и театральному композитору, дирижеру, режиссеру и преподавателю ГИТИСа Артему Киму.

Прокат как бизнес. Попробуем разобраться

Прокат как бизнес. Попробуем разобраться

Андрей Шилов: "Выступая на 12 зимней конференции прокатных компаний в Самаре, в своем докладе я поделился с аудиторией проблемой, которая меня сильно беспокоит последние 3-4 года. Мои эмпирические исследования рынка проката привели к неутешительным выводам о катастрофическом падении производительности труда в этой отрасли. И в своем докладе я обратил внимание владельцев компаний на эту проблему как на самую важную угрозу их бизнесу. Мои тезисы вызвали большое количество вопросов и длительную дискуссию на форумах в соцсетях."

Словарь

Флэнжер

- эффект воспроизведения звука с имитацией "гребенчатой" фильтрации (как будто вы слушаете музыку, находясь на противоположном от...

Подробнее